Tag Archives: AİHM

Okullarda İnanç Temelli Çoğulculuk ve İnanç Özgürlüğü

Yorum/Analiz

Saha çalışmasının ortaya koyduğu gibi hem toplumsal beklentiler hem de uluslararası insan hakları hukuk standartlarıyla eğitimde inanç temelli çoğulculuk ve inanç özgürlüğü politikaları arasında ciddi uyumsuzluk bulunuyor. Okullarda çoğulculuğun ve din veya inanç özgürlüğü hakkının herkes için güvence altına alınması için köklü değişime gereksinim olduğu apaçık görülmektedir. Bu değişimin sadece Aleviliği veya zorunlu DKAB derslerini merkeze alınarak gerçekleşmesi mümkün görünmüyor.

Zorunlu Din Dersi Tartışmasının Görülmeyenleri

Akademik Yayınlar

Dr. Tolga Şirin makalesinde, AIHM'in zorunlu din dersine ilişkin Hasan ve Eylem Zengin/Türkiye (2007) ve Mansur Yalçın ve diğerleri/Türkiye (2014), kararlarının yarattığı tartışmalar sırasında üç önemli noktanın gözden kaçırıldığına dikkat çekiyor: 1) Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin zorunlu olması, muafiyet hakkını dışlamaz 2) Zorunlu Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi sorunu sadece ebeveynlerin sorunu olarak ele alınmamalıdır 3)Dinsel endoktrinasyon sadece din dersinde gerçekleşmez

AİHM zorunlu din dersi için yol gösterdi

Ulusal Basından

CHP İzmir Milletvekili Rıza Türmen, Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi'nin (AİHM), zorunlu din dersi ile ilgili kararının, hükümete yol göstermek bakımından önemli bir karar olduğunu belirterek "Hükümet, bu kararı uygulamak için gerekli adımları atmazsa, Bakanlar Komitesi'nde zor durumda kalır" dedi.